Mendoza impulsa la finalización del secundario y refuerza la alfabetización temprana
En Mendoza, miles de personas adultas decidieron retomar sus estudios y completar el nivel secundario, en un contexto donde la formación educativa aparece cada vez más ligada a las oportunidades laborales. La iniciativa, promovida por la Dirección General de Escuelas, muestra un fuerte interés tanto en la modalidad presencial como virtual.
El titular de la DGE, Tadeo García Zalazar, remarcó que una proporción significativa de trabajadores no cuenta con el secundario completo, lo que condiciona su acceso a mejores empleos. En ese sentido, planteó la necesidad de generar alternativas flexibles que permitan estudiar sin abandonar la actividad laboral.
Desde el organismo educativo también advierten que uno de los principales desafíos del sistema es evitar la deserción en los últimos años de la escuela media, especialmente en casos donde los estudiantes priorizan el ingreso económico familiar.
En paralelo, la provincia avanza en la transformación del modelo educativo con un plan que apunta a modernizar los contenidos y adaptarlos a las nuevas demandas. Entre los ejes se destaca la incorporación de herramientas vinculadas a la Inteligencia Artificial, consideradas clave para mejorar la preparación de los estudiantes frente a un mercado laboral en cambio constante.
Las definiciones se dieron en un encuentro realizado en el Centro de Congresos y Exposiciones, donde participaron referentes educativos de distintos niveles junto a funcionarios como Mercedes Miguel y Alfredo Vota.
Por otra parte, la DGE puso el foco en políticas de primera infancia con la expansión del programa de estimulación del lenguaje. La propuesta busca acompañar a familias y docentes en el desarrollo de habilidades lingüísticas desde edades tempranas, incorporando materiales didácticos y recursos audiovisuales que favorecen el aprendizaje inicial.
Tras resultados positivos en su etapa inicial, la iniciativa continuará ampliándose durante este año, con el objetivo de fortalecer las bases del aprendizaje desde los primeros años de vida.